Hoje...

Hoje pulei da cama no horário de sempre às 5:45 da matina. Tomei aquele banho pois o calor durante a noite estivera no limite do suportável. Tomei quele compão de água, comi minhas bananas,  peguei minha magrela e subi para o trabalho. Ao chegar os "bom dia, bom dia" como de costume o pão de queijo quase metódico acompanhado do chá. O sinal para entrarmos em sala,  o decerrer da aula, o sinal para o lanche, o sinal para a próxima aula, o sinal para irmos (um dia explodo esse sinal!!!) E agora estou aqui na frente do pc sem saber certamente o que estou escevendo. Na verdade preciso falar mais coisas, acho que ainda não habituei (ou não confio mesmo) a digitar minhas coisas, acho que é melhor escrever. Pois a diferença é que meu amigo papel guarda segredos, e esse cidadão aqui, o pc não lhe cabe nem o título de fofoqueiro, pois ele fala ao mundo inteiro.

Eu heimm....

Manias...

Tenho uma mania bem estranha, que é escrever cartas e não enviá-las. A primeira vista isso pode parecer idiota, pra falar a verdade, a segunda vista também... mas é uma mania bem particular minha e gosto sinto-me particularmente bem ao escrevê-las, porém me falta coragem para colocar no correios as tais cartas, pois nelas me abro, de forma escancarada, entrego todos os meus ais, as minhas frustações (mesmo as inadmissíveis) conto segredos cabeludos e carecas. O papel aceita que eu torne um quase desconhecido em amigo íntimo, aliás nessa história toda acredito ser ele o meu fiel amigo, o papel. Acho que no fundo é isso ele, frio, calado, imparcial a tudo que faço, ele não reclama se escrevo bem, ou com graves falhas ortográficas, ele não reclama nem se o jogo no lixo antes de jogar toda minha raiva e amassá-lo impiedosamente. Ele simplesmente está ali a minha diposição, num virar de página, lá está ele todo disponível, todo limpo, todo secreto, todo ouvidos...

No fundo, no fundo eu acho que as cartas que escrevo não são pr'quelas pessoas que eu direciona a escrita (e não são mesmo!!!) é porque o meu melhor amigo que é o papel, não tem nome, aí eu o personifico, visto-o com a carne de alguém que conheço, ora um homem ora uma mulher, pois eu não consegui colocar nele um nome com Anne Frank fez com seu querido, ou melhor querida Kitty, ou Zlata com sua amada Mimmy. 

Ele, é ele o papel que hoje é uma pessoa qualquer do meu convívio, amanhã e outra que a  tempo não vejo e assim vai... vai aumentando minha pasta de cartas que nunca, nunca envio.

Estudo do MEC sobre aumento da Carga Horária

Bem, outro dia estava eu lá na Sala do Educador na Maria do Socorro e tivemos que fazer um estudo que mencionava o caso da Escola Integral. Agora vi na página inicial do MEC uma reportagem que vai mais adiante, e fala sobre EScola Integral e aumento da carga horária. Detalhe, lá diz que que as horas a mais deve priorizar as áreas de Matemática e Português. Legal né??

Então.... vejamos a reportagem

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17076

Abraços

Aumento da carga horária terá impacto positivo na aprendizagem, diz Haddad

Quarta-feira, 21 de setembro de 2011 - 19:15

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O aumento do número de dias letivos, de 200 para 220 dias por ano, ou a ampliação da jornada diária para cinco horas são alternativas em estudo para melhorar a qualidade da educação básica. A informação foi dada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, durante entrevista coletiva concedida na tarde desta quarta-feira, 21.


A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – prevê para as escolas brasileiras carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas em no mínimo 200 dias de efetivo trabalho escolar. De acordo com o ministro, há evidências de que essa carga horária é baixa.


“Quatro horas por 200 dias é um caminho que nenhum país está trilhando”, observou Haddad. “Estamos conversando com secretários de educação, tanto municipais quanto estaduais, para verificar se nós podemos ampliar essa jornada.”


A proposta de ampliação da jornada se sustenta em estudos que apontam que o aumento da exposição dos alunos ao professor produz impactos na aprendizagem. Além das alternativas de aumento de dias letivos e de ampliação da jornada diária, pensa-se também numa possível combinação das duas propostas.


De acordo com o ministro, estudos estão sendo feitos para descobrir qual opção é menos onerosa para os cofres públicos, mas sem perder de vista o efeito sobre a qualidade da educação. “Não adianta adotar uma medida que é menos custosa, mas sem impacto na aprendizagem. Nós queremos efetividade para a melhoria da qualidade da educação”, disse o ministro.


Um desses estudos está sendo coordenado pelo secretário de ações estratégicas da Presidência da República, Ricardo Paes de Barros. Segundo ele, o aumento do tempo de permanência dos alunos na escola produz impactos positivos na aprendizagem. Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é a oferta de educação integral em 50% das escolas públicas de educação básica até 2020.


Diego Rocha


Conheça o estudo coordenado por Ricardo Paes de Barros


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